福山正达暑期社会实践首站活动全记录

2021-07-19 来源:龙腾南阳 分享到:

踏访宛都行走沪上 南来北往游学相长

——福山正达暑期社会实践首站活动全记录

一座城有一座城的文化品格和精神气质,读懂它,需要用眼睛去观察,用脚步去丈量,用真心去体悟。

上海,东方明珠,海纳百川;南阳,南都帝乡,五圣故里。先贤们生活过的地方留存了哪些印记?悠远的往事记录了哪些时代变革?海派文化魅力何在?千里水脉为何源起南阳?带着一连串的好奇和疑问,盛夏时节,一群上海少年来到南阳,一群南阳少年去往上海,同时开启了他们的读城之旅。

在月季园中邂逅花中皇后,在花洲书院重温千古名篇,在渠首感受世纪工程,在西峡恐龙遗迹园、龙潭沟体悟山水人文之美,在武侯祠、医圣祠、汉画馆、博物馆、南阳府衙对话先贤、触摸历史,7月5日至10日,上海福山正达总校的少年们每天带着不同的问题出发,在南阳的文物古迹、山水田园中寻找答案。与此同时,上海福山正达南阳外国语学校的少年们也在上海街巷中探索发现。几天里,这群来自创新型示范性学校的孩子们分别在两地触摸城市脉搏,品味城市情韵,通过学中游,游中学,学中悟,去闻得“窗外事”,放飞五彩梦。

六天五晚,福山正达暑期社会实践首站活动圆满落下了帷幕。而对正达少年们来说,读城市、知中国、看世界的人生之旅才刚刚开始。

在学中游 游历山水开阔眼界

福山正达是上海教育领域的金字招牌,是一所教学水平位居上海前列的知名民办学校。学校曾荣获教育部国培项目基地、浦东新区金融特色教育基地等荣誉称号,更是上海地区唯一一所“微软全球领航学校”。

在以改革实践著称的上海基础教育领域,福山正达彰显着卓越的教学品质,是一所创新型示范性学校。上海福山正达南阳外国语学校是福山正达教育集团在我省创办的第一所“九年一贯制”学校,和上海总校一样,秉持“乐学每一天、创新每一事、发展每一人”的办学理念。

在做好传统教育的同时,福山正达致力于追求教育的开放性、多样性、综合性,学校已形成以基础课程为主、拓展课程为优、探究课程为新的“三位一体”课程体系,多次举办上海名校师生互动交流、研学拓展训练、诗词大会、外语节、模拟联合国大会等特色活动,为传统基础教育开辟了崭新视角。

社会实践也是福山正达德育课程体系的八大分支之一,福山正达希望通过开展优质的社会实践活动,达到“从这里走向世界”的教育目标。今年暑期,学校经过精心策划,特别推出社会实践项目“读城记”和“点亮心中奇梦”——上海的孩子来到南阳,南阳的孩子去往上海。学校希望通过走访不同城市,让学生在“读万卷书”的同时“行万里路”,从而磨炼身体意志,领悟成长之道。

7月4日,57位福山正达南阳校区的少年落地沪上;7月5日,88位福山正达上海总校的少年来到南阳。宛都风韵,沪上印象;东西互动,南来北往。少年们一起步入发现之旅,开启最美好的课堂。

在游中思 学研相长知行合一

柳绿蝉鸣,睡莲已绽,芙蓉花开。行走在夏天的热烈里,拔节生长的少年们灿烂明朗,充满朝气。

冬至为什么要吃水饺?曾经的地球霸主恐龙为何会突然失去踪迹……少年们手拿“游学笔记”,一路看,一路听,一路记,在游中了解历史,品读文化,开阔眼界,学习知识。

在月季园、花洲书院、渠首、武侯祠、医圣祠、博物馆、汉画馆,少年们时而驻足聆听,时而认真记录,沉浸在中原历史文化的悠悠长河中,抽象的理论变得生动具体,枯燥的知识从课本走进了现实。

大自然大社会,都是活教材。在传统的教育中,孩子们的学习局限于教室,局限于操场,而福山正达拥有卓越的教育体系,在做好课堂教学的同时,尤为重视活动育人,提出为学生的未来而教。在此次社会实践活动开展前,学校精心设计了“游”“学”结合的每个环节,比如统一定制“游学笔记”,根据行程发布每日游学任务目标,让孩子记录下每日感受心得;结合第二天行程,提前组织学生自主收集游览地相关资料,让学生们带着“问题”出游;晚间以小组为单位,分享参观和学习体会;鼓励学生用文字、绘画制作手抄报或PPT,记录美好瞬间……学校用情景式、体验式社会实践去引导孩子们用眼观察、用脑思考、用心感受、用手书写,从而知史明鉴,爱党爱国爱家。

探寻宛都遗迹,品读文化古城,游览山水风光。几天下来,来宛游学的上海少年们为中原文化的厚重底蕴所深深折服。在南阳的最后一晚,孩子们聚在上海福山正达南阳外国语学校现代化的报告厅中,采用PBL项目化学习的方式,用主题演讲、情景表演、脱口秀、舞蹈、相声等,表达了自己游学的感悟和所见所得。“这是一段神奇的旅程,对南阳我有了全新的认识。”“这里和上海一样有一流的学校、一流的老师、一流的舞台。”“南阳的老师太贴心、太热情了,给我们准备了丰富多彩的活动,在这里我和小伙伴们都很开心。”……孩子们将自己在游学中对于历史人文的认知,对于集体生活的体验,以及自我领悟和成长纷纷表达出来,这些课堂之外的收获是如此饶有趣味且让人久久回味。

在疑中探 探寻世界收获成长

在实践中,游学如何避免“只游不学”“只学不游”现象?

深度体验是使游学旅行生动有效的手段之一。福山正达将社会实践作为一项课程开展,精心设计实践内容、任务目标、管理组织、评价标准,引导学生带着问题、有目的地探索和发现,使学生真正沉浸其中,做到游中有学,疑中有探,行中有思。

在此次福山正达南阳校区学生赴上海开展的游学实践活动中,学校既精心设计了游览名胜、体验民俗的开放式课程,同时又有意识地安排孩子们走进福山正达上海总校,根据他们的不同年龄学段,有针对性地安排了人文类、历史类、电子信息类等多种类型的封闭式学习。通过结对游玩、交流、沟通,让南阳和上海两校区的孩子增进友谊,加深了解,从而更深感受到两座城一条心、两校区一家人的真谛。

“今天是我上海之行的第一天,我们去了福山正达总校,游览了城隍庙,感受了上海的民俗风情,也品尝了地道的上海小吃和本帮菜。最让我有感触的是和上海总校同学的英语对话,他们流利的口语让我感受到了差距……”这是上海福山正达南阳外国语学校的“福娃”马琳涵到达上海后写的第一篇游学笔记。几天时间里,南阳“福娃”们在上海探访红色印记,参观科技馆,夜游黄浦江,畅游迪士尼,在福山正达总校体验了丰富、有益、新颖、欢乐的课程。每晚,孩子们还相聚在一起,结合白天的参观,查阅资料、展示成果、探疑释惑,共同分享游学的收获和体会。带着好奇和激动来到上海的他们,在行走中真切感受到了世界之大、自我之小,对自己、对未来、对成长,都有了全新的思考和领悟。

在行中悟 传承美德提升素养

福山正达的育人目标是培养具有“正气、大气、雅气、灵气”的特质,讲尊重、有诚信、能负责、善合作的走向世界的中国人。这种育人理念和目标渗透在学校教育教学管理的每个环节。

上海少年们到达南阳的当晚,带队老师便发布“游学任务”,并就行为规范和孩子们达成契约共识:公众场合要注意说话音量、礼貌用语、齐整集合和队列;洗漱、熄灯、起床、房间整理要按照统一要求;严禁串门和大声吵闹。老师们还和拥有使用权的小组长签下了“手机使用承诺书”,把刚性规定内化为孩子们的自我管理。

“把最美的话语放在嘴边。”在游学过程中,老师们还时时刻刻注意引导孩子们在了解传统文化、培育家国情怀的同时,尊重身边的每一位劳动者,让孩子们身体力行地践行传统美德,涵养内在精神。

“早上集合时我们迟到了,上海的老师和司机叔叔都在等我们,这让我们很惭愧,同时对‘守时’这个词有了新的认识。”“在上海的每一天,总校老师都给我们准备了新颖、欢乐的‘盛宴’,我体验了少儿编程,和上海同学一起做了很多有趣的小游戏,我们互相介绍家乡,结交了很多好朋友。”“导游、食堂阿姨、司机叔叔今天为我们服务了一天,可在老师的提醒下我才发现,自己都忘了说声谢谢。”“和组里的小伙伴在一起,我体会到了团队合作的力量,每天都有惊喜和收获。”这是部分孩子在游学笔记上写下的话。孩子们将自己对劳动者的敬意、对品德的内省、对集体规则的理解、对个人礼仪的审视都记录下来,这也是他们一步步成长的见证。

“社会实践,除了要让孩子们从繁重的学业中走出来,开阔视野,增长见识,更重要的是让孩子们在行走过程中受到德商、情商等多维度的体验式教育。它对塑造学生优秀品德、强化社会责任意识所起的促进作用是其他途径无法替代的。”谈到这次暑期实践活动,上海福山正达南阳外国语学校校长杨耘说,“虽然学校里品德教育的途径很多,有专门的测试课程,有各种主题教育活动,还有我们班主任日常谈心谈话等,但优良品德的养成必须让学生从心底里认同,即内化于心,只有这样,才能自然地外化于行。”

读万卷书行万里路。读书和实践不可偏废,素质教育和应试教育也绝不是对立的。真正的素质教育会激发学生的内动力,促进学生学习能力和应试能力的提高。福山正达在做好课堂教学的同时,关注学生发展潜力,通过搭建多渠道成才“立交桥”,帮助每一个孩子实现多样化、个性化发展。在今年上海小升初考试中,上海地区最知名的三所初中(上外附中、上外浦外、上海实验)在全上海总共招收610人,其中就包括61位福山正达学生,占比达10%。这在一定程度上说明素质教育和应试教育融合生成的强大力量。

每一次实践活动都有不一样的体验和收获,每一次走出校门都是一次难得的成长。7月10日,伴随着孩子们依依不舍的拥抱话别,福山正达暑期社会实践首站活动结束了,第二批“福娃”们马上也要开启沪宛两地互访游学之路。仰望星空,梦想启航,美好还在路上。

行走沪上

相聚渠首

在花洲书院重温千古名篇

游览医圣祠

在月季博览园邂逅花中皇后

南阳“福娃”在上海体验少儿编程

学校公众号

本版撰文刘纪晖

本版摄影杜泂毅


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