南阳市第十七小学:教学新形式 收获新感悟

2021-03-31 10:22:00 来源:龙腾南阳 点击量:12192 分享到:

网上授课成为2020年春教学季的主流形式。面对新的授课模式,无论是对南阳市第十七小学教师、学生,还是家长,都是一种全新的尝试与体验,让我们明白“定”“静”“安”“虑”“得”五字对网上教学工作同样具有不可替代的指导意义。
知止而后有定。在特殊时期,面对社会对教师的新要求,学校根据自身情况快速制定出了网上教学方案,突出“三结合”,即把网络优质资源与自主研发课程相结合,把情感、价值观教育和知识、技能传授相结合,把教学质量提升和教师专业成长相结合。每日的作息安排,每周的常规教研,每月的教师专业成长计划,这些清晰详实的规划让老师们多了些从容和淡定。
定而后能静。网络教学毕竟是史无前例的第一次,给教师带来了不小挑战。与其说是对教师信息技术与课堂融合能力的挑战,不如说是对教育人“静气”的考验。学校给予老师们独立自主的思考空间,静下心来梳理教学内容、规划教学进度,使得老师们上课形式多样,百花齐放。随后又从不同角度和层面,宣传典型人、事、做法,让老师们交流学习经验成果。毕竟教学的变革和进步,需要雷厉风行的勇气和锐气,更需要静待花开的智慧和“静气”,非宁静无以致远。
静而后能安。为老师提供安心的教学环境是提高教学质量的先决条件。因为前期工作扎实,有的老师直播课放到网上后,点击率超过10万。学校每周有教研,老师身后有团队,办法总比困难多,这份安定的心态,来自管理,来自团队,来自责任,来自信仰。
安而后能虑。作为一名教育管理者,理应思索:这段网上授课的教学生涯,究竟能给老师们留下什么?是否能站在信息技术的最前沿,重新审视自己常规课堂的效率?是否能从网上教学的互动中、作业反馈中、大数据分析中,找到课堂教学的优化模式?教师们迅速提升的信息技术水平,如何与学校智慧校园建设有效对接?网络直播可否实现城乡教育均衡发展和优质教育资源共享?
经历即成长,有失必有得。网上教学引导家长有效陪伴,引导学生“自律”“自主”“自强”,是家校共育的契机,对学校是一得。教师教学模式的更新,教学技术的整体提升,不亚于一次教育界的“技术革命”,对教师是一得。家国情怀,生命价值,理想信念,从此“知识改变命运”“为中华强盛而读书”的种子在学生心中深深扎根,对学生是一得。
通讯员 张哲 王克选

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